筚路蓝缕，以启山林——刘绍宽创办白沙小学

2023年12月25日 01:42 来源: 龙港网 宽屏模式

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中国最年轻的城市，有一所古老的学校。这座城市是龙港市，于2019年撤镇设市；这所学校是白沙小学，创办于1903年，“在十都刘店，清光绪二十九年二月成立。”比清政府的壬寅学制迟一年，比癸卯学制早一年[]。一个多世纪，经历了多少风云变幻，仍然屹立于东海之滨。一百二十年，沧海桑田，白沙小学始于清末，历经民国，如今在中华人民共和国的土地上，开启新时代，重新焕发出青春的活力。抚今追昔，鉴往知来，先贤创业之功，岂可没哉！

白沙小学的创办者是刘绍宽和鲍铭书。刘绍宽，字次饶，号厚庄，近代著名的教育家，白沙刘店人。鲍铭书，又名潜，字竹君，刘店人。刘绍宽在1903年农历十月廿五日日记的按语中，写道：“是年余与竹君创办白沙小学于刘店”。[]这条记载包含了丰富的信息：学校名称——白沙小学；创办时间——1903年；学校地址——白沙刘店；创办者——刘绍宽和鲍铭书。

在刘绍宽的日记中，除了上述按语以外，从1903年到1905年，刘绍宽都称之为刘店蒙学，从1906年开始，称之为白沙小学。因此，我们可以把刘店蒙学作为白沙小学的前身。刘店蒙学创办之际，刘绍宽时年三十七岁，鲍铭书三十九岁，二人年富力强，志同道合，经常在一起商议办学事宜。在刘绍宽日记中，屡屡出现诸如此类的句子：“竹君来商”，“晤鲍竹君”，“午后遇鲍竹君”，“与竹君及树本侄共商一切”，“午后至竹君家”，“与竹君商白沙小学事”。那么，他们在一起到底在商议学校场地哪些事宜呢？

一、经费来源

创业维艰。创办学校首先遇到的是经费的来源问题。为了筹措办学经费，刘鲍二人多方奔走，得到了社会各界的认可和支持，使得学校得以创办并能持续发展。从日记中看，经费来源主要有三个方面：

第一，民间捐款。在办学的第一年，“款由豆麦牙郎捐，及谷捐每亩一斤。”[]由于捐款有限，结果入不敷出，出现了亏空。如何填补亏空？当年的亏空是由创办者赔垫的。但是，我们知道，教育是要投入的，1910年又发生亏空，“白沙小学用款，计三百五十元，亏空六十馀元。”[]除了豆麦牙郎捐和谷捐之外，从1906年开始，“将于里中酌量劝捐”。

第二，设立公产。显然，上述捐款还不足以支撑学校的日常开支，因此，在1906年，“且于各众稍抽田亩，与小众所抽之田合为小学公产，浑主客两姓而一之，最为要著。”[]抽田亩作为小学公产。

第三，盐业捐款。白沙位于东海的海滨，潮起潮落，盐业比较发达。1908年七月初三日。“为白沙学校盐捐事，缮写函稿、禀稿，呈劝学所，请县出示，乞令葛益甫饬人缮送。”“此盐捐议定四百元，由南监全场摊派，场内各小学得分给之。惟白沙力成斯举，分给较多耳。”[]盐捐应是学校经费的另一个重要来源。

二、教材课程

1903年，刘绍宽在上海震旦学院学习期间，他选修英语、拉丁语和算学，业余时间编写蒙学课本。“惟于功课之暇，编纂蒙学文法书，约计有百馀课，将颜曰‘蒙学新文典’，现未脱稿。”[]刘绍宽编写蒙学课本的内容有一百多课，可见篇幅不小。“连日以馀功编蒙学课本，既成，颇嫌不佳，欲改又恐费力，姑存其稿，归为课儿计尚可耳。”[]他准备带回去，作为学校上课之用。不过，他觉得不满意，又进行修改，“暇即编改《蒙学课本》，”他去拜访马相伯，请益，马相伯“谈训蒙之法甚详”，刘绍宽在震旦学院学习的时间仅仅十余日，便启程回到家乡。“十六日。午前谒马夫子，辞行，夫子嘱编蒙学书，甚丁宁。”[]马夫子对于刘绍宽的蒙学课本，也是非常关心的。

刘绍宽编写蒙学课本是在1903年，与白沙小学的创办时间属于同一年，显然，两者是有密切联系的。关于课程设置，白沙小学开设的课程，在日记中提到的，有国文、历史、地理、经典、算学。由此可见，白沙小学的课程开设设置，已经区别于私塾教学，属于新式课程了。

新式课程的设置，与刘绍宽对颜李之学的研习有一定的联系。颜元在主持漳南书院时，曾设立六个学斋，相当于今天大学的六个院系，这种分科教学的思想是非常先进的。1899年他在平阳城西俞蔚文开塾，产生了这样的想法，“拟同志数人联馆，分任教科，设十二目：理学、经学、小学、史学、舆地学、算学、物理学、体学医理附、掌故学、时务学、词章学、应试学。”[]科目设置已经比较完整了。但是，在私塾教育的体制下，是不可能实现的。由于白沙小学的创办，刘绍宽得到了一个很好的教育实验场。他把理想付诸现实了。

1903年，刘绍宽同时也在县学堂任教。县学堂的课程设置方面，“学中课程诵《四书》、《通鉴》、《小学》等书，而辅之以各国语言文字及算学、天文、地理之粗浅者，万国古史、近事之简明者，格致理之平易者，以三年为期。”[]对于白沙小学的课程设置，应该产生一定的影响。

三、教师聘用

1904年正月十七日，“仍请林赞侯为正教习，张友箎为副教习，竹君自为监督。计正教习束脩三十元，副教习二十五元。两人各须帖伙食十元，共二十元。监督薪水二十元。共九十五元。”[]1908年，一位教员的工资需要六七十元。“以白沙小学聘温味秋事，函托王志澂，得覆，束脩须七十元。因函复照前议六十元，如不谐，须函致竹君，另聘他人。”[]“教员朱仲铭、余震已到，王子蓉未来。”[]

刘绍宽也会到白沙小学上课，“为演说《国民读本》两课”、“因接课地理”，“到堂授国文、历史、经典，午后授作法。”“在蒙学上课，晚归。”但是，他最主要的工作，是监督学校的学务。

1903年十月廿五日，“往刘店见蒙学诸生。”1904年，“往刘店蒙学观察功课一日。”1904年七月初六日，“刘店蒙学昨日开堂。”1905年八月廿四日，“装束行囊，往刘店蒙学。”1909年三月初一日，“往刘店白沙小学，阅视功课。”1910年十月十五日，“往刘店视白沙小学，午后归。”

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类似的记载还有很多。他去学校，并不是走走过场。他要发现问题，并解决问题。

1905年八月廿八日，“往刘店蒙学接课”。他发现算学课存在问题，“诸班堂内算学课未得法，教者仅授加减乘除诸法，使能依草布算而已。而所算为何物，其物价或为银两，或为钱文，其尾数或百或千或万，往往不知。”他分析原因，在于教师“由全不授算理，呆板无用。甚至出一算题，学生哄云此加、此减、此乘，茫无真见。”就是说，教师没有分析原理，找出其中得规律。对此，他非常生气，“教授而无深心体会，决无是处，谬种流传，误人匪浅也。”

白沙小学的发展，离不开刘绍宽、鲍铭书两人的精诚合作。刘绍宽在《鲍竹君传》里给予鲍竹君高度评价，“与余同设白沙小学里中。余旋任温州中学监督，君独任校事十余年，造就诸生，为江南诸小学之最。”在刘、鲍等人的努力下，特别是在刘绍宽日本观学回来之后，学校得以稳步发展。1906年正月十五日，“白沙小学生林克行将往沪上学习师范”，这是白沙小学培养的学生，刘绍宽热情地为他推荐。1911年二月初二日，白沙小学本日开堂，学生五十馀人。1913年三月廿四日，“往白沙小学，阅功课，计学生到者已有五十六人，夜课学生计十馀人。”1916年二月初二日，学生到者四十一人。学生人数一直保留在四十人以上。1916年正月初二日，“午后至竹君家，商白沙小学办法，添设夜课。”

刘绍宽一直关心白沙小学的发展。在他离开家乡，担任温处学务分处工作，两次出任温州中学校长，而后在永嘉、乐清和平阳担任行政职务期间，公务繁忙，仍然心系家乡，关心白沙小学的发展。特别是在担任温州中学校长期间，学校事务极其繁重，他仍然抽出时间处理有关白沙小学的事务。比如仅仅在1908年正月，连续几天处理白沙小学的事宜。正月初二，他“午后遇鲍竹君，商白沙小学事。”正月初六，“可传来，言白沙小学事，今晚约族人会商。”正月初七，“白沙小学司事：可传、方淦、绍毅、方唐、际宝等八人。”正月初八，“白沙小学开填学生名册于本地及打鼓垟等处。”在他晚年的时候，比如1935年农历正月二十，他“函致謇侄，言白沙小学事。”1939年，农历七月十九，“刘柢斋来，为领白沙小学埠捐事，闻商会明日算帐，特留一宿，夜在客寓。”[]以七十三岁的高龄，仍然处理有关白沙小学的事宜。可以说，为了家乡的教育事业，他奉献了一生。

《左传》：“筚路蓝缕，以启山林。”梁启超说：“故必有大刀阔斧之力，乃能收筚路蓝缕之功。”建校以来，白沙小学薪火绵延、弦歌不辍，今天，更要锐意改革、勇于创新，踏上新征程，开启新局面。

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^[^] 民国《平阳县志》.北京：中华书局，2020年，185.

^[^] 1902年（光绪28年）8月25日颁布的《钦定学堂章程》，时称“壬寅学制”。1904年1月13日（光绪29年11月26日）颁布的《奏定学堂章程》，时称“癸卯学制”.